传播学专业学生

和记娱乐ios的传播研究学位是为那些想要在学习中创新的有创造力的人而设计的.

传播学研究, 初学的学生不必狭隘地专注于特定的职业道路. 而不是, 想要学习如何跨越学科界限来创造变化的学生, 改善沟通, 在他们的领域出类拔萃的人是受欢迎的. 有一个独特的机会来塑造项目,以满足您的兴趣和职业目标, 传播学专业设计, 与他们的顾问和专业人士一起, 为他们从事特定职业做准备的学习项目. 传播学为毕业生毕业后进入各种领域做准备. 作为项目的参与者, 学生发展和整合知识, 创造力, 道德实践, 在小班授课中,由具有实际经验的专业联系教授教授技能.

和记娱乐ios的传播学专业与许多传播学专业非常不同. 我们的不同是因为俄勒冈理工的不同! 我们关心的是学生是否能够 运用知识和技能 他们开发, 我们关心的是他们与教授(而不是研究生助教)之间的关系!)和其他学生,我们关心他们的 短期和长期的成功. 这意味着 和记娱乐ios的传播学学位非常灵活, 传递友好, 是为个人设计的.

学生们进入我们的项目,学习一系列旨在让他们接触到基本交际语境的课程. 沟通是一种广泛而包容的技能,可以在许多情况下使用, 然而没有具体的应用.

在我们的专业范围内,我们努力做两件事:

  1. 让所有专业的学生都能很好地运用技术进行交流, 建立关系, 为特定的听众写作和演讲, 处理冲突.
  2. 通过一套重点课程,让我们的专业为特定的职业做好准备, 部门内外都有.

在他们专业第二年结束的时候, 学生宣布一个职业目标和, 在他们顾问的帮助下, 提出一组课程,为他们的目标做准备. 传播研究咨询委员会(CSAC)然后批准学生的计划, 也就是说, 功能, 传播学专业是为每个学生的需求和目标而设计的. 所有传播学专业的毕业生都可以对未来的雇主说,他们为自己的职业做了独特而专门的准备, 并进一步, 因为需要实习, 他们在这个行业有成功的经验.

许多学生选择传播学专业,因为它具有独特的能力来应对新兴和不断变化的职业需求——学生可以为未来的雇主提供教育背景, 和经验, 为他们申请的特定工作而设计.

 

理学学士

传播学学位为学生在各种类型的组织(从非营利组织到企业部门到教育部门)的职业生涯做好准备,这些领域包括:

公共服务

  • 公立及私立学校
  • 俄勒冈州司法部门
  • 克拉马斯瀑布城
  • 天湖医疗中心
  • 国家公园管理局
  • 土地管理局

法律

  • 克拉马斯福尔斯警察局
  • 杰文法务部
  • 克拉马斯县检察官办公室
  • 俄勒冈州巡逻队

技术交流

  • JELD-WEN
  • 发现克拉马斯语
  • 俄勒冈州林业部

媒体

  • 哥弟KOTI电视
  • 克拉马斯县电视台
  • 新西北广播公司

媒体:

  • 技术交流
  • 组织沟通
  • 市场营销
  • 品牌管理
  • 公共关系/公共事务
  • 视频制作人/编辑器

教育

  • 中小学教学
  • 教育行政管理
  • 高等教育教学

法律

  • 执法人员
  • 缓刑监督官
  • 少年司法
  • 律师

政府

  • 土地管理局
  • 林务局
  • 国家公园管理局
  • 俄勒冈州

业务

  • 技术交流
  • 公共关系
  • 品牌管理
  • 营销专家
克拉马斯福尔斯市
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2024届的校友们
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继续教育

传播学学位为学生在所有雇主最需要的四个领域做好准备;

通讯技术概论: 向学生介绍通讯技术的使用. 本课程是多媒体创作的入门课程, 包括图片, video, audio, 互动媒体, 社交媒体, 以及帮助学生理解这些体裁和模式如何运作的理论.

使用中的通信技术: 学生学习先进的通讯技术. 强调利用通信技术实现特定的通信目标. 主要的课程项目涉及使用多种通信技术来达到特定的受众.

人际沟通: 学生学习人际交往理论与实践, 包括在各种关系中如何沟通. 学生运用课程概念分析和练习二元沟通,以发展更有效和令人满意的工作和个人关系.

小组与团队沟通: 学生学习如何在小组中有效地沟通, 包括观察和分析自己与他人的沟通方式, 了解自己和他人在群体中的影响, 学习群体行为的动态特性. 学生们学习作为团队的一部分工作.

论证: 学生将论证作为人类互动和探究的一部分. 他们学会通过争论来获得坚持,以此作为一种推理方式. 学生在公开演讲、辩论、道德和批判性思维方面接受高级练习.

和记娱乐ios: 学生们制作学生周报, 边缘, 学习和记娱乐ios写作, 设计, 布局, 和生产. 学生还要写提案、备忘录、商业信函和推荐报告.

谈判和冲突解决: 学生将学习在不同情境下解决冲突和谈判的理论和策略. 具体地说, 破坏性冲突循环的主题, 面对/管理冲突的方法, 冲突的社会/心理方面, 冲突分析, 冲突的原因, 并讨论了促进建设性冲突的方法.

性别与沟通: 学生将学习文化衍生的性别交流模式和行为的基本理论和概念. 学生将建立理解和技能来分析这些模式和行为,以发展和实践与各种各样的人有效的沟通策略.